Десятилетний Данила Фригин, занимающийся ментальной арифметикой с 4,5 лет, стал героем шоу «Удивительные люди» на телеканале «Россия 1» и занял почётное третье место!
Его выступление и способности поразили даже Александра Пушного: юный москвич одновременно конструировал сложную инженерную модель и молниеносно считал в уме, воспринимая примеры исключительно на слух.
Педагог Данилы Ольга Алексеевна Смыслова, под руководством которой мальчик занимается последние четыре года в московском центре «Абакус», и его мама Ольга Фригина раскрыли секреты подготовки и рассказали о пути юного таланта.
Всё началось задолго до первого абакуса.
«Ему был годик, когда он уже проявлял интерес именно к созданию каких-то конструкций: собирал пазлы, объёмные фигуры, треугольнички, квадратики», — вспоминает мама.
«Когда у детей получается, нужно потихонечку двигаться дальше — я стала знакомить с цифрами. И к четырём годам у него был реальный интерес к цифрам, примерам».
Увидев в передаче «Удивительные люди» детей, владеющих быстрым счётом в уме, семья решила попробовать занятия ментальной арифметикой.
«Мы нашли „Абакус Центр“, на пробном уроке ему показали бусинки, он вышел с глазами, полными восхищения, и сказал мне: „Мама, хочу заниматься“. Так мы и начали».
Так говорит педагог Ольга Алексеевна, поскольку Даня первые полтора года занимался в другом центре «Абакус», где ему заложили сильную базу по методике.
В первом центре Данилу тоже помнят и гордятся его успехами:
«Данила — супер! Я помню, когда он только начинал этот путь. Познакомился с ментальной арифметикой в нашем центре г. Химки, где его первым педагогом был Мельников Александр Сергеевич. Его мама была очень вовлечена в процесс, Данила всегда выполнял домашние задания. Что нас тоже очень радовало», — поделилась с командой Школы Абакус Оксана Миляева, педагог центра Абакус в Химках.
Трудолюбие, умноженное на методику, увлекающих педагогов, внимательность мамы и поддержку семьи.
«Данила очень трудолюбивый, очень упорный мальчик. Ставишь цель — он старается достичь её молниеносно и старается, чтобы всё было правильно», — отмечает Ольга Алексеевна.
«У него в характере с самого раннего возраста было упорство: вот собирает маленькие пирамидки, если у него не получалось, он старался, как будто даже бубнил себе под нос: “Я сделаю, я сделаю”. Ему нужно было прийти здесь и сейчас к результату. Сейчас упорство ему помогает в подготовке к олимпиадам: каждый день по минут 30 мы тренируемся», — подтверждает мама.
Именно родительская включённость стала ключом к успеху на шоу. Чтобы подготовить Данилу к восприятию примеров на слух — в центре обычно работают визуально, — мама садилась рядом, отворачивала экран и диктовала задания.
«Ребёнок есть ребёнок, он себя организовать не может. Если мы хотим большой результат, нужно уметь организовать время ребёнка и помочь ему».
Номер, показанный в шоу, был сложен технически: примеры генерировались случайно, Данила их только слышал, а руки и голова были заняты конструированием. Александр Пушной особо отметил, что оба действия — счёт и инженерная задача — это работа одного отдела мозга. Оттого блестящий результат Данилы ещё более удивителен.
Мало кто знает, но подготовка номера заняла всего три недели.
«Сначала я отказывалась от предложения, потому что сын в это же время участвовал в чемпионате Москвы по инженерному дизайну. И, кстати, занял там он первое место среди учеников 7–8 классов, хотя сам в шестом. Однако нас очень просили об участии — понравилась концепция номера. Пришлось готовить в кратчайшие сроки, поэтому мы каждый день занимались», — рассказывает Ольга Фригина.
«Есть родители-скептики, которые говорят: “Как дрессированная собака быстро считает, но для чего вам это нужно?” А я вижу, что польза занятий ментальной арифметикой имеет накопительный эффект и раскрывается после пятого класса, если не бросать, и даже после десятого класса.
Быстрый счёт в уме — это, соответственно, равно быстрая сообразительность, быстрая обработка процессов задач. Также занятия дали толчок в развитии логики. У вас же не только ментальная арифметика, у вас же ещё и задания на логику, и другие навыки мышления.
Даже на съёмках “Удивительных людей” был момент, когда Даня именно логически увидел свою ошибку и исправился, при этом параллельно считая в уме».
Мама Данилы видит главную ценность методики в её практическом применении.
«Он занимается инженерным дизайном, и в программе моделирования нужно быстро делать расчёты в уме. Ментальная арифметика ему колоссально помогает. Он на кружке выбился в лидеры, потому что применяет навыки быстрого счёта на практике».
То же самое — в сильной физмат-школе, куда Данила поступил.
«Сложные задачи ему помогают решать именно умение производить вычисления в уме».
А ещё мама отмечает неожиданный бонус:
«Он очень быстро делает домашнюю работу. По диагонали читает учебники, закрывает и говорит: „Я всё помню“. Это такая находка!»
Данила занимается в Школе Абакус в общей сложности уже шесть лет — срок, за который многие дети теряют мотивацию. Мама делится своими правилами:
«Все дети разные, но математическое мышление формируется до 12 лет, и очень важно заложить его ребёнку», — поделилась своими мыслями мама Данилы.
Мы, в Школе Абакус, в свою очередь уверены, что каждый ребёнок может удивить этот мир своими успехами, и особенно счастливы, когда наша методика помогает раскрывать потенциал ребёнка. В этом и есть миссия Школы Абакус.
